课(🥨)间,凌雪和周行会和其(🚥)他同学一起到(👦)操(cāo )场上活(💸)动,或是(🖌)在图书(shū )馆里埋头苦读。他们的生(shēng )活充满了规律:早上的课、下午的自习、晚上(🐌)的复习(xí )。即(jí )便在如此高(gāo )强度(dù )的学习环境中,他(🦈)们也能(🙂)找到放松的(👥)时刻,比如一(🀄)起(🚬)讨论最近读过的书或(🚂)是分(➿)享(🅱)(xiǎng )彼此的梦(mèng )想和未来(lái )的规划。
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